რეფლექსია – მერვე დღე

კიდევ ერთი საინტერესო და ამასთანავე რთული დღეც. ვისწავლეთ ბმულის გაკეთება ბლოგზე და ატვირთვა, გარდა ამისა ვიმუშავეთ ყველა ფაილის პრეზენტაციაზე მიბმაზე, ვისწავლეღ ფასილიტაცია.

რეფლექსია – მეშვიდე დღე

ძალიან საინტერესო დღე გამოდგა. ისე გავიდა ოთხი საათი ვერც კი ვიგრძენი. განვიხილეთ მე–6 მოდული. გავაგრძელეთ მუშაობა ბლოგზე და გავაკეთეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის უკუკავშირი. განვიხილეთ პროექტის დაგეგმვა. ვისაუბრეთ განსაკუთრებული ნიჭით დაჯოლდოვებულ, მეორე ენის შემსწავლელთათვის და საჭიროების მქონე მოსწავლეთა სწავლებაზე. შევქმენით ბროშურა. ბლოგზე " Gadget" "Page" – ების ჩასმა

რეფლექსია – მეექვსე დღე

ტრეინინგის მეექვსე დღეს დავწერეთ მოსწავლის ნაშრომზე კომენტარები. მოვიძიეთ მოსწავლის ნაშრომის სავარაუდო ფაილები და შევქმენით მათი რუბრიკა. ამასთანავე განვიხილეთ პრეზენტაციის შეფასების გეგმა. ვიმუშავეთ წყვილებში სავარაუდო ნაშრომზე და მოვახდინეთ უკუკავშირი. ვისწავლეთ ვიდეოს ჩასმა ბლოგზე.

video

მოსწავლის პროექტის პრეზენტაცია

რეფლექსია– მეხუთე დღე

ჩემთვის რთული, მაგრამ ძალიან საინტერესო დღე. გავეცანით საავტორო უფლებების ინფორმაციას, მე–4 მოდულს, სასწავლო ნიმუშების შექმნას, youtube–დან ვიდეოს გადმოწერას და ვებ გვერდების შეფასების კრიტერიუმებს.

შაბლონებში გავეცანით პრეზენტაციის ჩეკლისტს.

პროექტის პრეზენტაცია

რეფლექსია – მეოთხე დღე

ძალიან საინტერესო დღე გამოვიდა. განვიხილეთ დროში გაწერილი შეფასების გეგმა პროექტის დაწყებამდე, პროცესში და დასრულების შემდეგ, აგრეთვე შეფასების განსაზღვრა მოსწავლეთა საჭიროებების დასადგენად.

აგრეთვე გავიარეთ პრეზენტაციის მომზადება PPT-ში და მისი გამოყენება.

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები

შექსპირის "მეფე ლირის"–ს ტრაგედიის საკვანძო კითხვები.

ზოგადი შეკითხვა : როგორ გვეხმარება შექსპირის პერსონაჟები არა მარტო ჩვენი, არამედ საზოგადოების შეცნობაში.

თემატური შეკითხვა: რამდენად მისაღებია შექსპირის ენა ახალგაზრდა თაობისათვის.

შინაარსობრივი შეკითხვა: კონფლიქტის აცილების მიზნით, როგორ შეაფასებდით მეფე ლირის გადაწყვეტილებას შვილებთან მიმართებაში.

რეფლექსია – მესამე დღე

მე-3დღე ძალიან საინტერესო  იყო, განსაკუთრებით მომეწონა ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვების დასმის საკითხების განხილვა,  რომელიც დამეხმარება პროექტზე მუშაობის დროს.
აგრერთვე დავხვეწეთ 21 საუკუნის უნარ–ჩვევების გამოყენება დოკუმენტში და სტანდარტის განხილვის დროს იმ მიმართულების მიგნება, რომელიც გამოიწვევს მოსწავლეების ცნობისმოყვარეობის გაღვიძებას თუ რა უნდა იცოდნენ და გაიგონ.

რეფლექსია – პირველი დღე

ინტელის ტრეინინგის პირველი დღე – რეფლექსია ჩემი აზრით სამივე აქტივობის წაკითხვის შემდეგ ნათელია, რომ პროექტზე დაფუძნებული სწავლის ერთერთი მნიშვნელოვანი მიდგომა ისტ–ის გამოყენებაა. ეს არის მოსწავლის მუდმივი სტიმულირება და მოტივაციის ამაღლება (21–ე საუკუნე და სტანდარტი).

რეფლექსია – მეორე დღე

ინტელის ტრეინინგის მეორე დღე – რეფლექსია თუ სიღრმისეულად გავაანალიზებ მეორე დღის ტრეინინგს მოგახსენებთ, რომ ის ძალიან შთამბეჭდავი იყო, მიუხედავად იმისა რომ კომპიუტერთან მუშაობაში რიგ პრობლემებს ვაწყდები. თუ არა ქალბატონი ნინოს პროფესიონალიზმი, მხარდაჭრა და თანადგომა ამ პრობლემას გადალახვა გამიჭირდებოდა. რაც შეეხება მეორე დღის ტრეინინგს გავეცანი პროექტზე დაფუძნებულ სწავლების მეთოდს, სამიზნე ჯგუფების შექმნას – უდაოდ საინტერესოა(აუცილებლად გამოვიყენება)! დავიწყეთ პუბლიკაციაზე მუშაობა, ვიმუშავეთ საოფისე პროგრამაზე ვორდში და შევქმენით ბროშურები, რომელიც ძალიან მიმზიდველი იქნება მოსწავლეებისათვის, რადგან დიდი იქნება ინტერესი, ჩართულობა და პასუხისმგებლობის აღება.

საპროექტო იდეა

კონკრეტული თემა ჯერჯერობით შერჩეული არ მაქვს.
 სავარაუდოთ პროექტის თემად ვაპირებ შექსპირის "მეფე ლიეის" შერჩევას. გავესაუბრები საბაზო საფეხურის მოსწავლეებს.